治白癫疯办法 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/170601/5419408.html现在每一个阶段的教育都大大超前，幼儿园孩子学小学课程，小学孩子学中学课程，所以一个四五岁的孩子会加减法，会几百个汉字，能和老外自如交谈几句并不稀罕，但是最近一场人录取60人的幼升小选拔中，惊现了一群“绝世神娃”，每一个都是超越爱因斯坦的存在。近日某名校幼升小报名人数超过人，经过网选、机考、面试三轮，最终只录取了60人，竞争的激烈程度可想而知，为了能让孩子上名校，不少家长精心撰写了“神娃简历”，试图为孩子添加筹码。“继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月我开口说话，一岁熟练表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里......”“拥有清华博士老爸强大的数学基因，中班时就能进行百以内的混合运算，也知道小数、分数和负数......”“托班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆，碱基配对以及RNA转录，和爸爸一起听微积分学会了函数和极限，平时喜欢的游戏是编程，会用Swift语言编写代码......”看完这篇博文，不由得感叹，别人家的孩子从没有让我失望，什么生长发育的规律，什么学习能力的规律在他们面前都是个笑话，我敢赌，小学的老师应该也不会编程，可能也不知道什么是碱基配对，估计也早就忘记了微积分，只是心中有个小疑问，都这么牛了，干嘛还要上小学......这些神娃的简历姑且不去探究真实与否，但是现在教育的前压和家长的焦虑却是真实存在的，儿子幼儿园班上的孩子几乎都报了不止一个课外班，有的甚至从周一到周日都排满了，乐高，英语，绘画，轮滑，架子鼓，围棋，书法，国学......每天幼儿园放学后就要奔波在去辅导班的路上，有的时候一天有不止一个辅导班，每天回家最早也是八点了，然后还要在父母的监督下学习，你能想象这只是一个三四岁的孩子的日常吗？曾经有一份很流行幼儿园孩子能力基线：普通孩子幼儿园毕业的时候应该认识个汉字，能背诵字以上的故事，会20以内的加减法，英语能简答的阅读。优秀的孩子则应该认识个汉字，能背诵字以上的故事，会乘除法，拼音熟练，用英语熟练交流。而这些内容已经远远超过了幼儿园的教育大纲，甚至已经覆盖了大纲中小学高年级和中学的内容。我们的孩子不只是没有输在起跑线上，而是纷纷抢跑了。家长一面也心疼孩子如此辛苦，一面却不敢怠慢，因为自己的焦虑，因为别人家的孩子都是如此，整个社会就行程了一种不可抗拒，无法逆转的教育前压氛围。不否认有神童的存在，但绝大部分孩子还是符合儿童成长和发育的客观规律的，在幼儿园阶段孩子的专注力，理解力和逻辑思维能力都还在萌芽阶段，如此超负荷的学习其实都是靠着机械记忆。的确，从效果上看，这些孩子积累了大量的知识，在小学起步阶段有着明显的优势，但是根据统计，这种优势会逐步丧失，在小学四年级左右会和遵循孩子成长规律教育的孩子持平。随着孩子的成长，影响他们学习效果和效率的主要因素逐渐变成了学习兴趣和学习态度，而这种超前的教育往往会使得孩子产生逆反、排斥心理，从而产生厌学情绪，反而影响孩子的学业。学习是一生的事情，要遵循规律，幼儿园阶段的孩子更为重要的是培养社交能力，开拓视野，保持探索精神，挖掘兴趣爱好，情绪控制，教育部一直明令禁止幼儿园教拼音等内容，坚决防止和纠正“幼儿园小学化”倾向。学习是一件自然发生的事情，成长到一定年龄，去学习对应的知识是一件事倍功半的事情，最好的教育不是处处超前，而是在什么样的年纪就做什么样的事情，并认真做好。
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