江晚水烟微，沙空鸟自飞。今天上午年12月1号的场次是SAT改革后全球范围第33场新SAT考试，即亚洲第13场考试（SchoolDay和补考除外）。在8月北美场次重复旧题，10月亚洲场次部分考生成绩延迟，以及10月和11月北美评分严苛等事件和风波之后，12月考试作为年的最后一场考试如约而至。本场是部分新人的首秀，也是很多老鸟的决战。但大家心态似乎放平了许多，报考经验也趋于成熟，少有听说去北美撞运气考生，而且很多学生会选择提前注册澳门和一些香港小考场考位来避免一些不可控因素影响出分。一如既往，在为学生提供优质送考服务的同时，沃邦坚持整理最全的考试资料，研究并预测最新考试趋势，习惯性派出多名教师亲赴考场参与考试，希望能够大家带来及时而又专业的考情回顾！
考试概述
本场虽然没有再次出现之前重复试卷使用的情况，但昨晚该套试题仍在小范围内流传，据传是10月10日北美schoolday题目，然而并不影响整体的考试公平性。题目整体难度中等偏上，与年10月亚太场次难易水平基本相似，尤其阅读部分文章结构排序几乎一模一样，所以可以预计阅读评分标准也很可能趋于一致，但语法普遍反应简单curve可能会很高。
各科回忆
阅读部分
阅读第1篇文章概述小说刻画一个grinder的形象，通过开始描述别人对于问其年龄的置之不理，转向描写grinder不断吹嘘自己的工作有多么引以为傲，自己的技术是多么的高潮纯熟，虽然当地的其他人并不这么觉得，但是当出现了另一个与之性格相反，一向默默无闻的另一个grinder的时候，主人公开始改变自己的策略去吸引更多的顾客，其中竟然包括60天的质保服务，如果有问题只是重新给人加工处理，并不会更多争辩。阅读第1篇题目文章结构题目写作中心从什么变成了什么，mainfocusshiftsfromwhattowhat？本题解题重点在可以利用排除法把带有livelihood等完全无中生有选项做适当排除，答案可得。词汇题考察pressed，本题需要放在语境下，看到是其他人不断追问其年龄，让其感觉到很压迫很紧迫，选项有，urged，occupied等。询证题题目文主人公Ranga相比于过去，现在如何？本题考查作者变化，可以从下面证据部分知道对应信息，其中有youngerpeople对应overdueolder等。细节题考查磨刀匠遇到的顾客都是什么样的？定位知道到其与顾客的谈话，其中有信息顾客对于他的新方法不感兴趣，勉强接受的信息。选项包括：hypocriticalaction，sarcastic等。询证题考察磨刀匠的新策略效果如何？通过定位到后面四个证据，找到其实效果不佳，对应信息有reluctant等信息，本题可以解答。功能题问作者文章中anegg用法的作用，本题需要通过anegg定位到是磨刀匠评价对手时候的一个比喻用法，强调了到的使用功能。阅读第2篇文章概述文章主要基调是论述美国文化以及与英国文化之间的关系，最后谈到美国文化应该何去何从。主要内容第一段，重点讲解美国现在有一个很好的基础，美国文化在活跃的发展，其中作者Whitman是比其他人对这一点体会更佳深刻。第二段，论述了在美国，英国文化的特点，其中尤其是以多为主要特点，作者认为是可以作为借鉴学习的很好的资源。第三段，文章论述核心部分，重点分析了美国应该如何对待英国文化，其中指出要在借鉴学习的基础上，描写自己的生活，自己的诗歌，进而形成自己的文化。阅读第2篇题目11题，考察文章结构变化，mainfocusshiftfromwhattowhat?本题目可利用关键词有效排除，例如选项中introductionofatheory等。12题，whiteman表明美国文化的重要组成部分，可以更多的依赖什么？选项有：纽约；一般人的工作；更重视诗歌，城市的普通生活等。本题需要参照下面询证题，周到对应的表达，形成匹配答案，普通人的生活。13题，同上。14题，词汇题，考察drawn的含义，其中选项包括，provoked，dragged，extracted等，本题需要放在语境之下，理解作者描述自己与其他人的不同，更佳冷静客观的分析美国文化的特征。15题，段落功能题，考察第二段（16-28line）作用？本题目可以通过排除绝对词选项，例如everything等，然后定位段落分析观点句，重点强调在美的英国文化如此之多，值得借鉴。16题，词汇题，考察rich的作用，选项有：manifestlyaffluent，deeplycolored等，解题需要分析语境下英国文化的特点，本题可以解题。17题，观点题，考察Whitman对于在美的英国文化，应该被如何看待？本题可以通过选项中的情感态度类词汇解题，例如，a讲到critics，可以通过情感态度进行有效排出。另外，把握作者观点，广泛吸收借鉴并有创新。18题，询证题，Whitman暗示，美国文化和英国文化应该处于何种关系？可以通过文章的中心，对于在美国的英国文化进行学习借鉴然后发展自己的文学对用到观点homage。19题，同上。20题，段落主旨，考察Whitman在最后一段（29-62line）中的观点？选项有：美国resistthecreationaliteraturenewandoriginal;美国literatureneededandoverdue等。21题，问Whitman在最后一段的祈使句的作用是什么？本题可以通过文章主旨以及关键词进行排除，例如选项中struggleofAmericanwriters.阅读第3篇文章概述第一段先概述coffeeBerryborer对农业农民带来的危害，它们会吃咖啡豆，但是咖啡因对一般的昆虫是有危害的，所以它们必须抵抗这种caffine研究者们提出了一个假说，在毒素被吸收之前，虫子里的细菌可能在抵抗这些咖啡因，但不知是何种细菌实验人员在wildbettles中做实验发现了一种叫fulva的细菌，里面有一种酶可以转化咖啡因。研究人员表示如果用一种antibiotics可以杀死这种细菌，便可以杀死这种虫子。但不确定需要吸收多少这样的antibiotics才能起到作用（此处是括号有出题），再者过渡使用antibiotics有可能使这些细菌生成抵抗性。还有另一种方法可以消除这个细菌，用bacteriophage，这个方法已经被研究用来给人治病最后一段是作者的评价，有可能虫子内有其他细菌会代替fulva和bacteriophage，但是这个研究是一个非常novel的方式，可以帮助我们理解pestcontrol阅读第3篇题目第22题主旨题第23题词汇题diminish选项中有belittlereducedistcreditunderestimate第24题问borer对农民完成影响是因为什么第25题单一询证问假如那些虫吸收了咖啡因会对他们的maturation有何种影响第26题词汇题confer第27题考括号句子的作用bynomeanscertain,forthelarvaewouldhavetoingestsufficientantibioticforthepurpose第28、29题双询证，考p.fulva的细节信息第30、31题图表题阅读第4篇文章概述第四篇是典型社会学科科研型文章。第一段通过最高法院开会描写来引入话题，最高法院开会的平等组织形式尽量避免法官之间的相互干扰。第二段点出实验问题。第三段实验过程，单个实验对象被放入房间被一群群众演员”actors”包围（实验对象误以为其他人也是来参与实验），被问到问题很简单，三根明显长度不同的线，哪个跟第四根长度一致。但是actors已被研究人员授意说一个明显错误的答案，实验发现在迫于多数压力的情况下，就算答案如此明显，大部分的个体还是会服从大家意见，给出一个错误的答案。第四五段说这不是说实验对象容易操控的问题，其实在现实生活中，不管你多坚定多智商高，都有多数压力而质疑自己的情况，不敢speakup。第六段研究对象进一步改变了实验设计，让其中一个（！）其中群众演员说出正确的答案（其他演员还是说错误的答案），但就这么一个小改动就可能让实验对象坚持正确的答案，speakup！阅读第4篇题目第33题考第一段主旨，问supremecourtcases以这种方式组织的目的是什么第34题词汇题represent第35题单一询证题第一个实验用各种方式避免结果是由subjectserrorinperception引起的evidence第36题问suject为什么用双引号，这是一个常见考点。答案选强调实验者的策略？第37题问作者对第一次实验服从大多数人判断对实验对象有什么看法（注意考的是作者态度）第38题针对37题的询证题第39题问作者第二部实验设计要回答什么问题？正确选项：假如group没有unanimity可以让持反对意见的speakup第40-42题图表题阅读第5篇文章概述开始讲解Darwin研究蚯蚓的印象，尤其是在野外环境下，其中有一种声音是蚯蚓的存在是有益的，尤其是对有利于植物生长的土而言，并论证了其整个有利于土壤的过程。下一段开始做反对观点分析，重点讲解蚯蚓的存在有一定负面作用，其中包括影响估计，以及会对水土腐蚀作出一定贡献，让土壤被侵蚀，总结说蚯蚓的影响力巨大。阅读第5篇题目43细节题，考查Darwin的特质是什么？，是对人物特点的分析，选项都以athinkerwho定语从句形式出现，选项有：modernthinker，insightfulthinker，innovativethinker，imaginativethinker等。44题，词汇题，考察词组，claimsfor，其中定位到文首，可以看到达尔文对于蚯蚓有很多claims，选项有，request，allowance，assertion，right等。45题，询证题，考察第一篇哪个证据让达尔文相信蚯蚓有利于对植物有意的土壤？本题可以通过定位，找到第二段其中描述蚯蚓对土壤的反动，造成营养丰富有利于土壤。46题，功能题，其中考察指代词“theyare”反复出现的作用是什么，本题根据定位词需要找到该信息属于讲解蚯蚓对鱼土壤的破坏力，题目可解。47题，细节题，考察第二篇文章中国年greatlakes具备什么特征，本题目可以根据定位找到文首部分对于greatlake以及下文信息综合，下文有提到入侵等。选项有：foundationoftheecosystem，entrypointforinvasion，localmanifestation，ongoingsafeguard等。
语法部分
语法第1篇文章概述第一篇主要讲科学家观察到章鱼的颜色变化展开研究发现部分章鱼变色的秘密。语法第1篇题目第一题考察简洁，选择最简单的visualsignals第二题平行结构pattern与前两个词平行第三题为过渡，大意是“通过他们获得的信息”第四题为词汇题，选择decode表示“揭示”第五题为标点符号题目，答案为cromatic,orcolor,