在近几年高考英语试题中，读后续写试题都是要求考生续写人物经历，补充故事情节。学生答题中存在的典型问题为情节构思与前文不连接、续写内容欠丰满、语言表达欠生动等。其中一个重要原因就是，学生不会根据文章主题和故事发展的需要生动、细致地描写主要人物的动作，导致续写文章情节失真、内容平淡、人物苍白、语言空洞。
在作答读后续写试题的过程中，学生在读懂续写材料、理解主旨大意、把握叙事结构、获取人物信息、分析事件冲突、理清写作思路的基础上，可以运用以下动作描写微技能来优化动作描写，更好地完成续写任务。读后续写要求考生，既要有写作的自由空间，又要合乎情理和逻辑，既要注重上下文的衔接，还要有情节起伏，因此难度较大，被学生称作是“带着镣铐跳舞”。下面小编整理了部分精品读后续写的技巧，分享给各位好友，掌握这些，让你带着镣铐跳舞也能轻松自如。
文章最后附上《动词描写美句》供考生欣赏背诵。
01细化动作，写出动作过程
在描写动作时，要细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动作，形成动作链。
在教学中可以让学生学会描写动作时不仅表现“在做什么”，而且表现“在怎样做”，如通过动词填空练习，让学生用恰当的动词补全动作过程；通过动词分解练习，让学生将一个动作环节分解成多个动作，形成动作链；通过情景写作训练，让学生根据给定情景写出人物的动作过程。
E.G.人教版高中英语教材Module7Unit2Robots中，当Claire从梯子上掉下来Tony设法接住她时，描写了Claire的一系列动作，screamed、pushedhimaway和rantoherroom，这一动作过程就把Claire的惊吓、羞愧和不知所措表现得淋漓尽致。
02精选动词，做到描述精准
在描写动作时，要准确抓住人物在特定情景中行动的特点，所选动作要体现人物特征，比如年龄、性格、性别、身份、环境、情景等。
在教学中，首先，指导学生扩大词汇量，尤其是动词词汇，熟练甄别相近动词的意义和适用语境；其次，发挥教材和其他阅读文本的示范作用，引导学生体会和感悟动词用法并学习借鉴。
E.G.人教版高中英语教材Module7Unit3UndertheSea中这样描写OldTom的动作：Werandowntotheshoreintimetoseeanenormousanimaloppositeusthrowingitselfoutofthewaterandthencrashingdownagain.句中用了throwing和crashing两个动词，相比于其他动词（如jumping和dropping）更为精准，让读者充分感受到了OldTom的重量和动作的力量。
03添加修饰成分，实现描写生动
动作描写中最常见的修饰成分就是状语，如副词、介词短语等。
例如，在体现动作的迅速和短暂时，我们可以添加以下修饰语：suddenly、immediately、instantly、swiftly、rapidly、hastily、speedily、promptly、withoutpausing、withoutdelay等。
另外，把动作和表情、心理结合起来描写，能写出人物的动作所表现出的神态、想法，从而能更生动地刻画人物性格。例如，将动作lookedat、reachedfor和withwonder、wasamazed以及“Howabsurd!”“Hewasjustamachine!”等表情和心理描写结合起来，更好地表现了难以置信。
动词描写美句
1.Sheshotherameaningfullook.--《秘密花园》（SecretGarden）她向他意味深长地看了一眼。2.Beli’sdiamondeyeslockedontoher.--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。3.Maryfeltherheartrace.玛丽感到她的心跳加速。4.Agreatsilencesurroundedthem.--《歌剧魅影ThePhantomoftheOpera》周围一片寂静。5.Hisnamehad